Competencies digitals dels mestres a les TIC

INTRODUCCIÓ

Competència digital: conjunt de competencies relacionades amb el coneixement i ús de la tecnologia.

Alfabetització digital: procés d'adquisició de la competencia digital.

Analfabetisme digital: desconeixement de les competencies relacionades am les TIC

Per viure plenament en societat al segle XXI cal formar a tothom, nens i adults, en les TIC. L'adquisició d'aquestes competències es planifica al llarg de la formació de la persona: des del currículum infantil i educació primària fins al batxillerat i la universitat.

La competència digital facilita el procés d'ensenyament i aprenentatge:

> L'ESTUDIANT:

   - Gestionarà millor la informació.

   - Es comunicarà millor amb els docents ia altres estudiants

   - Aprendrà a treballar de forma colectiva.

> EL MESTRE:

   - Pot emprar la tecnologia per ensenyar i ajudar a aprendre.

Les competències no són estàtiques, com tampoc ho és la tecnologia. Això demana una actualització continuada del coneixement de les TIC.

DOCUMENTS DE REFERÈNCIA

Darrerament s'han publicat diversos documents que marquen les directrius sobre quines haurien de ser les competències TIC dels docents. Destacar 2 per la seva rellevància i actualitat:

·         UNESCO's ICT Competency Standards for Teachers 

(Normes UNESCO sobre Competències en TIC per a Docents)

·         National Educational Technology Standards for Students

i el

National Educational Technology Standards for Teachers

(Normes Nacionals (EEUU) sobre Tecnologia Educativa per a Docents i Normes Nacionals (EEUU) sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants) publicats per la International Society for Technology in Education (ISTE)

A. Normes UNESCO

Hi ha 3 nivells d'aprofundiment que haurien d'adquirir els docents pel que fa a l'ús de la tecnologia:

1.    Nocions bàsiques de tecnologia:

Els docents han de ser capaços d'utilitzar la tecnologia durant les activitats amb el conjunt de la classe, amb petits grups i amb alumnes sols.

Els docents han de posseir les competències i coneixements tecnològics dels recursos web que calen per utilitzar la tecnologia.

2.    Aprofundiment de coneixements:

Els docents han conèixer i saber utilitzar una sèrie d'aplicacions i instruments específics.

Els docents també hauran de saber utilitzar les TIC per crear i supervisar els plans de projectes dels estudiants de grups d'estudiants o d'estudiants sols.

3.    Creació de coneixements:


Els docents han de ser capaços de concebre comunitats del coneixement basades en les TIC, i també han de saber utilitzar aquestes tecnologies per fomentar les competències dels estudiants en matèria de creació de coneixements, així com el seu aprenentatge permanent i reflexiu.

B. Normes de la ISTE

La ISTE ha publicat dos documents que recullen respectivament les competències que haurien de tenir els docents i les dels estudiants:

1.    Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Docents

Els docents haurien de ser competents en:

-       Inspirar i facilitar l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants

-       Planificar i dissenyar experiències d'aprenentatge i avaluació incorporant instruments contemporanis

-       Mostrar coneixements, habilitats i estratègies de treball innovadores i centrades en la societat digital

-       Promoure la ciutadania digital i la responsabilitat

-       Millorar la pròpia pràctica professional i la capacitat de lideratge

2.    Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants

-       Creativitat i innovació

-       Comunicació i col·laboració

-       Investigació i fluïdesa en l'ús de la informació

-       Pensament crític, resolució de problemes i presa de decisions

-       Ciutadania digital

-       Funcionament de la tecnologia i conceptes

L'ús dels ordinadors a l'escola

L'aparició dels ordinadors a finals del segle passat va fer que s'introduïssin a les escoles i canviés la forma de fer classe. L'alumne pot interactuar amb l'ordinador fent activitats, consultant informació, rebent una avaluació, però al final sempre apareix la figura del professor, per fer la avaluació final, per sonar suport a l'alumne, per fer-lo raonar, per resoldre dubtes.

JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives:
- Trencaclosques
- Associacions de paraules o d'imatges
- Exercicis de text
- Mots encreuats
- Sopes de lletres
- Memory
- Jocs matemàtics

El JClic està desenvolupat en la plataforma Java, és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.

http://clic.xtec.cat/ca/jclic/index.htm

El programa permet visualitzar els jocs i jugar amb ells, crear-ne de nous i obtenir informes de resultats dels alumnes.

VALORACIÓ PERSONAL
En quant a l'ús dels ordinadors a les aules, crec que és el futur. Segurament estem avocats a que cada vegada més s'utilitzin per explicar a classe, per fer els exercicis, per compartir la informació i enviar-la al professor instantàniament, etc. Crec que és important desenvolupar les capacitats informàtiques dels alumnes perquè els ensenyem a treballar amb les eines amb que ho hauran de fer el dia de demà.

Per un altre costat, em semblen curioses les aplicacions de Jclic, ja que permeten als alumnes aprendre jugant amb els ordinadors. El fet que el professor pugui crear jocs nous és molt bo, i que els alumnes puguin extraure informes de resultats finals els motiva, ja que genera una mena de sana competició contra un mateix o els demés.

SEGUIMENT LADISLAU GIRONA

Aquest Power Point mostra el seguiment que hem fet del twitter de Ladislau Girona:

BIEN Ladislau_Girona[1][1]-2

VALORACIÓ PERSONAL
El principal esforç ha estat agrupar per temàtiques els tweets del Ladislau, principalment basats en educació, tecnologia i economia. M'han semblat molt interessants els temes dels que parlava, i no només penso continuar seguint-lo a ell, sinó que també m'he apuntat algunes de les pàgines de les quals treu més informació per treure documentació directament des de la font.
Abans d'aquesta activitat no utilitzava la xarxa social de Twitter, però me adonat que pot ser molt profitosa si tens la fortuna de trobar gent com en Ladislau, que li agrada compartir els seus coneixements i coses interessants que troba a Internet.

Vídeo Setmana SAE

Aquest vídeo mostra les diferents activitats que hem fet a la setmana SAE

MOVIE MAKER

Windows Movie Maker és un programa per crear, editar i compartir els teus propis muntatges amb vídeo, imatges i so.

El millor de Windows Movie Maker és que és senzillíssim d'usar, n'hi ha prou amb arrossegar els elements que vulguis, ja siguin vídeos, so o imatges i intercalar qualsevol dels 60 efectes de transició que disposa i ja tens llest un espectacular muntatge.

Si el resultat d'unir, tallar i pegar els teus vídeos afegint transicions entre ells ja t'ha semblat que queda molt bé, espera a veure com queda quan anyades qualsevol dels 29 efectes.

Amb els efectes de Windows Movie Maker podràs accelerar o *decelerar un vídeo, fer que sembli creat al llapis, rotar-lo, convertir-ho a color sèpia i, entre uns altres, el sensacional efecte d'envellir un vídeo, en tres graus d'envelliment.

Windows Movie Maker també pot capturar vídeo i incorporar-ho directament al programa.

http://windows-movie-maker.softonic.com/

Per sapiguer més informació penjo aquest link que serveix com a manual

Manual MOVIE MAKER

VALORACIÓ PERSONAL
Crec que és una eina molt útil perquè et permet crear vídeos i material per amenitzar les classes i les activitats. És veritablement senzill d'utilitzar i els resultats són molt impressionants.
Considero que serà una eina de treball constant el dia de demà

GOOGLE READER

Google Reader és un lector de notícies o RSS. 
Suposem que t'agradés una pàgina, vols estar al tant d'ella, però et dona una mica de mandra visitar-la en cada moment per veure si n'hi ha novetats.
Amb el Google Reader tindràs totes les pàgines i actualitzacions en un sol lloc.


Si vols més informació pots consultar-la a la pàgina http://www.google.com/intl/es/googlereader/tour.html que és una ràpida visita guiada.

AUDACITY L'engany al Savi

Check this out on Chirbit

TUTORIAL AUDACITY
http://www.jesusda.com/docs/ebooks/ebook_tutorial-edicion-de-sonido-con-audacity.pdf

VALORACIÓ PERSONAL:

Un altre programa molt útil per crear material multimèdia per nens. Crec que es molt bo saber utilitzar software que permeti barrejar música i veu. Li veig un gran potencial per fer contes per nens, que ells el facin quan comencin a llegir i crear documents auditius molt bonics per a ells i les seves famílies. Això, juntament amb Prezi, dóna molts recursos per fer-los gaudir amb les noves tecnologies.